RESISTER !

HIS­TOIRE DES ARTS : RESISTER

1. Etude du dis­cours d’André Mal­raux célébrant l’entrée des cen­dres de Jean Moulin au Pan­théon (1964)

Vision­nez le dis­cours sur le site :

http://​www​.youtube​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​x​2​g​k​0​Z​A​p​8​a​k

1. Qui est André Mal­raux ? Quelle est sa fonc­tion en 1964 ?

2. A quelle occa­sion prononce-​t-​il ce dis­cours ? Pourquoi ?

3. Qui est Charles de Gaulle en 1964 ? Quel rôle a-​t-​il joué pen­dant la deux­ième guerre mondiale ?

4. Qui est Jean Moulin ? Présen­tez son action pen­dant la Deux­ième Guerre Mondiale.

5. Ques­tions sur le texte du dis­cours à lire sur le site :

www​.cul​ture​.gouv​.fr/​c​u​l​t​u​r​e​/​a​c​t​u​a​l​i​t​e​s​/​d​o​s​s​i​e​r​s​/​m​a​l​r​a​u​x​2​0​0​6​/​d​i​s​c​o​u​r​s​/​a​.​m​-​m​o​u​l​i​n​.​h​t​m

• Qu’est-ce que le Quercy ?

• Qu’est-ce que le sup­plice de la baignoire ?

• Quel est le rôle de la Gestapo ?

• Qui sont les « rayés et les ton­dus des camps de concentration » ?

• L’auteur fait référence au Chant des Par­ti­sans :

1. Etude du Chant des Partisans :

Ecoutez la ver­sion orig­i­nale du Chant :

http://​www​.youtube​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​G​j​y​N​m​l​l​U​A​0​U

1. Présen­tez les auteurs : Joseph Kessel, Mau­rice Druon et Anna Marly.

2. Qu’est-ce qu’un hymne ? Donne un exem­ple d’Hymne. De qui ce chant est-​il l’hymne ?

3. Qui parle ? Qui sont les par­ti­sans ? Donne un syn­onyme de Partisan.

4. Quelle est l’action des Résis­tants pen­dant la Guerre ? Présente deux fig­ures de la Résistance.

5. Relevez le champ lex­i­cal de la Guerre.

6. Quelle est l’année de com­po­si­tion de ce Chant ?

7. Quelle est la sit­u­a­tion de la France à cette époque ?

8. Qu’arrive-t-il aux Résis­tants quand ils sont pris ?

Com­parez la ver­sion orig­i­nale avec la ver­sion du groupe ZEBDA :

http://​www​.youtube​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​W​Y​L​p​N​-​l​_​z​A​I

Ecoutez enfin la chan­son de Leonard Cohen et Noir Désir : que pou­vez vous dire de cette œuvre musicale ?

http://​www​.youtube​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​o​G​4​n​d​b​h​O​k​p​I